Exemple pour un enfant avec TSA de structuration d'un espace de travail avec l'économie de jetons et le renforçateur "musique". Chaque papier coloré à gauche représente une activité que l'enfant fera (chaque activité est dans une corbeille colorée différente à sa gauche). Par exemple le papier jaune correspond à la corbeille jaune avec à l'intérieur une activité de mathématiques.
Quand l'activité est terminée, l'enfant met le papier à droite pour signifier qu'elle est terminée, ainsi que la corbeille colorée à droite avec l'activité à l'intérieur.
Ainsi il visualise à sa gauche le nombre d'activités qu'il lui reste à faire et à droite celles qu'il a déjà faites. Les petits pions verts s'ajoutent à chaque bon comportement afin d'avoir sa récompense en fin de séance ("je travaille dans le calme et je lève la main pour appeler l'adulte si j'ai besoin"). Issu du site PAD PAL : visuels & outils pédagogiques
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